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L’expérience
des pratiques de lecture écriture se trouve concrétisée au CREAL, lieu
de collectage des productions d’activités autour du livre. L’analyse des
traces, la mutualisation des démarches artistiques, leur comparaison,
l’observation des projets pédagogiques ont permis de théoriser un certain
nombre de points sur les activités proposées, et d’identifier les questions
et problèmes qui se posent dans des projets livre – lecture-écriture.
La réponse à certaines de ces questions peut-être apportée par des formations
et des stages
Pourquoi
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Parce qu’il faut défendre la place de
la lecture et de l’écriture dans le champ des pratiques artistiques,
et donc convaincre que maîtriser l’outil n’est pas suffisant à une démarche
de création.
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Parce que les pratiques sont nombreuses
mais les échanges entre acteurs éducatifs et culturels (enseignants,
animateurs, bibliothécaires, associations…) trop rares
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Parce qu’il faut construire avec les
ressources existantes et les mettre en réseau.
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Parce que la littérature, notamment de
jeunesse, évolue très vite et qu’il faut s’informer des nouveautés (titres
mais aussi collections, sujets et thématiques, auteurs, maisons
d’édition…)
Comment
Formation alternant
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des apports théoriques (sur les publics,
…)
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des temps de réflexion, de débat
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des échanges de pratiques
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des séquences de pratique artistique
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un accompagnement méthodologique dans
la construction de projets personnalisés
Quelques stages menés par le CREAL
Stage académique de formation pour les enseignants
le
stage « Arts du livre, arts des mots : éléments de valorisation
et de socialisation de la production écrite » sur 4 jours. Stage
interdegré au sein de l’Education Nationale, destiné aux formateurs et
aux conseillers arts et culture, ouvert également aux personnels du Ministère
de la Culture.
Stage
Jeunesse et Sports
La DDJS 22 après diagnostic
sur la place du livre dans les centres de loisir sans hébergement
fait une offre
de formation destinée aux animateurs permanents de structures associatives
ou municipales qui se voient confier la direction de CLSH pendant les
vacances. La DDJS et le CREAL proposent un stage de 14 jours repartis
en sessions de 2 jours de janvier à juin 2004.
Une première promotion d'animateurs et de directeurs s'était
déroulée de décembre 2002 à juin 2003.
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